Описание модели взаимодействия ДОО с родителями (законными представителями) детей и социальными партнерами

Модель взаимодействия детского сада семьями воспитанников создана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

при взаимодействии педагогического коллектива ГДО МКОУ «Сидорская СШ» с семьями воспитанников решаются выделенные нами ,как приоритетные, следующие задачи:

-повышение педагогической культуры родителей;

-приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;

-изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;

— изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.

Для их решения используем следующие методы:

-индивидуальное или групповое консультирование;

-просмотр родителями занятий или режимных моментов;

-привлечение семей к различным формам совместной с детьми или педагогами деятельности;

-анкетирование;

-опрос;

-беседы с членами семьи;

-наблюдение за ребенком (спонтанное или целенаправленное);

-анализ детских рисунков или рассказов на заданную тему.

Еще до поступления ребенка в детскикй сад устанавливаются первые контакты между семьями и педагогами:

—  Родители с детьми приглашаются в детский сад  для знакомства с развивающей средой, особенностями работы в этой среде.

-Демонстрируется презентация услуг детского сада;

-Оформляется договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования между родителями и ДОУ .

Дальнейшее взаимодействие с родителями проходит в процессе:

-Ежедневных непосредственных контактов, когда родители приводят и забирают ребенка;

-Обсуждение достигнутых успехов детей;

-Ознакомление родителей с информацией, подготовленной специалистами и воспитателями об их детях;

-Предложений посетить психолога, врача или других специалистов;

-Посещение родителями учреждения для наблюдения ими деятельности детского сада или чтобы увидеть, как и чем занимается их  ребенок;

— Решения любых вопросов, касающихся их детей;

-Оказание помощи детскому саду в качестве организаторов или спонсоров;

-Участия в праздничных и досуговых мероприятиях детского сада и совместной деятельности с детьми;

-Приглашение учителей начальной школы, психолога и др. по интересующим вопросам.

Модель взаимодействия детского сада с семьей направлена на принятие семьи как первого и самого главного действующего лица в воспитании и образовании ребенка.

Наряду со сложившимися традиционными формами работы с семьей  ( беседы, консультации, общие и групповые собрания, наглядная пропаганда) в наше детском саду удачно зарекомендовали себя новые  и методы взаимодействия с родителями:

• При составлении социального паспорта семьи воспитанника, осуществляется знакомство с демографической, социально-профессиональной характеристикой семьи, жилищно-бытовыми условиями, культурным уровнем, составляется краткая педагогическая характеристика.
• Для знакомства родителей со структурой и спецификой проведения занятий, условиями пребывания детей в детском саду проводится «Неделя открытых дверей для родителей».В результате этого количество мам и пап, посетивших мероприятия, значительно увеличивается.
• Участие родителей в проведении праздников и развлечений: выступление в качестве известных детям сказочных персонажей на осенних, новогодних, весенних, выпускных утренниках, участие вместе с детьми в городских конкурсах или фестивалях. Изготовление необходимых к праздникам костюмов и атрибутов, участие в различных конкурсах, спортивных праздниках.Родители имеют возможность наблюдать за своим ребенком в коллективе сверстников, оценить его физическую подготовку, а также демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться.  Участие в таких совместных мероприятиях создает хороший эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения.
• Уголки для родителей оформлены в группах, где помещаются консультативные материалы для родителей.В этих папках- методические рекомендации для родителей, составленные воспитателями, музыкальным руководителем.
• Опыт семейного воспитания представляется в виде фотомонтажей «Семьи счастливые моменты».
• В целях поддержки семейных традиций ежегодно на выпускном балу каждый дошкольник получает в подарок фото различных моментов из его жизни в детском саду, начиная с ясельного возраста: ка одевается, как кушает, как играет, как занимается.Для семьи просмотр таких фото является настоящим сюрпризом. Ведь за короткий промежуток времени можно вспомнить этапы взросления своего ребенка , познакомиться с буднями дошкольного учреждения.

Для анализа удовлетворенности родителей воспитанников качеством предоставляемых образовательных услуг как индикатора эффективности деятельности нашего ДОУ , проводим анкетирование для родителей. Цель мониторинга- изучение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг в ГДО МКОУ «Сидорская СШ».   Основные задачи:

1. Выявить представления родителей о качестве образования в ДОУ.
2. Разработать рекомендации по улучшению качества образовательных услуг и оптимизации  взаимодействия с семьями воспитанников. С

Согласно полученным данным по результатам анкетирования на предмет удовлетворенности родителей работой нашего учреждения, детский сад имеет достаточно высокий рейтинг у родителей.

Договор с детской поликлиникой

План работы с родителями

Взаимодействие с социумом